Estudo de caso: aulas de BYOD
Os professores muitas vezes têm muitas dúvidas sobre como incorporar a tecnologia transportada pelos alunos no e-learning. Agora, quase todos, jovens e velhos, carregam algum tipo de dispositivo pessoal tecnologicamente avançado que pode se conectar à internet – sejam laptops, smartphones, tablets etc. são questões óbvias de segurança de rede e proteção infantil. No entanto, também existem benefícios significativos para este estilo de e-learning. Aqui, a Webwise está republicando uma postagem no blog de Donal O'Mahony , professora do ensino médio da Escola Comunitária de Portmarnock no norte de Dublin. A postagem descreve como Donal organizou e administrou uma aula de BYOD em sua escola. E também inclui um útil política de mídia social elaborado por Donal e incorporado à Política de Uso Aceitável de sua escola.
A primeira aula de BYOD (não BYOT) que ensinei
por Donal O'Mahony
Peço desculpas antecipadamente pelo que acho que será um post bastante longo sobre BYOD/BYOT – a sigla para Bring Your Own Device/Technology.
BYOD: BYOD: A narrativa:
Eu dei minha primeira aula na Portmarnock Community School hoje usando BYOD, pedindo a uma turma de alunos do primeiro ano (com cerca de 13 anos) para trazer um telefone, câmera, iTouch ou dispositivo similar para a escola.
De trinta, cerca de quinze trouxeram um dispositivo.
A disciplina em questão era Tecnologia da Informação e Comunicação e a aula tinha uma hora e dez minutos de duração, o dobro na linguagem das escolas secundárias irlandesas.
A aula ocorreu em uma sala de informática com trinta PCs funcionando.
Eu já havia registrado os alunos com Codecademy e começamos uma programação/script simples usando Java Script(JS).Alguns deles não tiveram a ideia de programar, então, coçando a cabeça, fiz com que eles assistissem a um vídeo do YouTube chamado O que é JavaScript? . É muito bom no conceito de Vs estáticos, páginas web dinâmicas, construindo de definições a exemplos, mostrando como JS adiciona dinamismo a uma página web básica.
Resolvi desenvolver esse conceito de estático e dinâmico dividindo os alunos em cerca de oito grupos de três/quatro, misturando meninos e meninas e garantindo que houvesse um dispositivo em cada grupo.
como faço para remover quebras de página na palavra
A aula teve várias etapas:
- Inicialmente uma pesquisa individual nos PCs sobre páginas estáticas e dinâmicas
- Divisão em grupos com papel e giz de cera para fazer/desenhar um pôster tentando capturar estática e dinâmica (alguma ironia aqui) – mas não se esqueça, o objetivo é desenvolver uma discussão entre os alunos para que eles possam articular o motivo do uso do JS , para que quando eles retornem à Codecademy haja menos Por quê? perguntas
- Mantendo um registro fotográfico à medida que seu trabalho se desenvolveu
- Carregar o trabalho do dispositivo para a conta do Flickr da turma, por e-mail
A partir desta noite, um grupo carregou seu trabalho para a conta do Flickr. Eu adicionei algumas fotos que eu também peguei.
BYOD: BYOD: Algumas Reflexões:
O que me surpreendeu foi o que não captei – os alunos de alguns grupos tiveram uma grande discussão sobre a natureza das páginas da web. O uso de áudio seria interessante aqui para registrar esse aprendizado.
Não havia dúvidas quanto ao engajamento de muitos deles – tive sorte que esta sala em particular tem grandes mesas no centro onde eles poderiam posicionar seus esboços e desenhar. Houve um elemento de negociação em seu trabalho e movimentação entre os grupos, os PCs e a área de desenho.
Pedi a eles que deixassem os rostos fora das fotos por enquanto – isso não pareceu incomodá-los.
Também percebi que nunca tinha pensado nas diferenças entre BYOD/BYOT.
alt + imprimir tela não funciona
Eu estava pesquisando publicações recentes esta noite e me deparei com uma publicação australiana Traga sua própria tecnologia: o guia BYOT para escolas e famílias (agosto de 2012) .
Os autores (Lee e Levins) também mantêm seu próprio blog com o título envolvente: BYOT? Pode vir.
por que não posso redefinir meu pc windows 10
Eles argumentam que o BYOT é trazer a tecnologia para o aprendizado – a tecnologia é maior que o dispositivo.
Lee escreve no blog: Traga sua própria tecnologia (BYOT) é um desenvolvimento educacional e um modelo complementar de recursos de tecnologia escolar, onde a casa e a escola colaboram para providenciar o uso 24/7/365 de suas próprias tecnologias digitais pelos alunos a ser alargado à sala de aula e, ao fazê-lo, auxiliar o seu ensino e aprendizagem e a organização da sua escolarização e, se for caso disso, a educação complementar fora da sala de aula
Alimento para o pensamento!
Nota de rodapé
A Política de Uso Aceitável para BYOD em Portmarnock é baseada no meu rascunho de política de mídia social para escolas aqui . Isso está sendo introduzido na escola no momento – não como uma política real, mas como uma diretriz para onde podemos ir com a tecnologia.
Também pedirei aos alunos que comentem esta postagem no blog!
