Sobre este recurso

Sobre este recurso

HTML HEROES – Uma introdução à Internet

HTML Heroes foi desenvolvido especificamente para professores do ensino fundamental que desejam introduzir segurança na Internet em seu ensino do currículo SPHE — Este Programa de Educação foi desenvolvido para auxiliar e apoiar educadores ao ensinar os alunos sobre o uso seguro e responsável da Internet. HTML Heroes será ensinado como parte do currículo de Educação Social, Pessoal e Saúde (SPHE) nas escolas para crianças entre 7 e 10 anos.

A primeira parte do recurso (Lições 1-4) concentra-se nas habilidades necessárias para navegar na Web, como pesquisa eficaz e segura, determinar qual conteúdo on-line pode ser confiável e gerenciar o tempo de tela. É apropriado usar com crianças que estão aprendendo a usar a Internet para trabalhos escolares ou para encontrar informações em geral. Esta seção é seguida por uma avaliação para determinar se os alunos alcançaram os resultados de aprendizagem desejados. Um certificado é fornecido e pode ser concedido aos alunos aprovados.

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A segunda seção trata das habilidades necessárias para se comunicar online com segurança e eficácia (Capítulos 5, 6, 7 e 8). Ele lida com questões relacionadas ao compartilhamento de informações pessoais on-line, tratamento de outras pessoas com respeito e jogos on-line. Os alunos podem concluir a avaliação do Chatwise para concluir o programa e receber um certificado.

O Programa Heróis HTML utiliza uma variedade de metodologias de ensino com ênfase na metodologia chave do currículo SPHE; aprendizado ativo. As metodologias incluem discussão, trabalho em círculo, trabalho em pares e em grupo, respondendo aos meios de comunicação, em particular aos meios digitais. Integra outras disciplinas curriculares como metodologias de teatro, linguagem e artes visuais. Este programa é composto por atividades em sala de aula em papel e aulas interativas digitais. As lições interativas contêm grande parte da exposição e dos principais pontos de aprendizagem. O programa apresenta às crianças os Heróis HTML – dois personagens USB (Archie e Ruby) que ganham vida quando a sala de aula esvazia no intervalo e introduzem os alunos ao mundo online. Archie e Ruby fazem raps cativantes e divertidos de segurança na internet sobre publicidade online, tempo de tela e como a internet funciona. Essas lições são projetadas para serem usadas como uma atividade de toda a classe usando um quadro branco ou projetor digital. As atividades também podem ser configuradas para que um par, um indivíduo ou um pequeno grupo usem em um computador/dispositivo de sala de aula.

Esboço da Lição

Lição 1 // Bem-vindo à internet!

Lição 2 // Pesquisando na internet

Lição 3 // Em que posso confiar online?

Lição 4 // Teste Webwise

Lição 5 // Privacidade e Informações Pessoais

Lição 6 // Comunicação online respeitosa

Lição 7 // Anônimo Online

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Lição 8 // Questionário do Chatwise

Informações importantes para professores

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Os professores devem ler as informações do professor antes de iniciar cada aula. As informações incluem instruções passo a passo para conduzir cada lição, links de currículo e links para baixar as folhas de atividades necessárias para cada lição.

Veja as diretrizes de práticas recomendadas aqui: html-heroes/best-practice-guidelines/

Alunos com NEE

Aproveitando este recurso com alunos NEE

Devido ao aumento das vulnerabilidades dos alunos com NEE, deve ser dada especial atenção à forma como estes alunos podem ser mais bem capacitados para alcançar os resultados de aprendizagem deste recurso de aprendizagem. Alguns alunos NEE podem precisar de mais tempo e estratégias de ensino diferenciadas para explorar os conceitos nas aulas e/ou mais oportunidades para desenvolver estratégias e habilidades necessárias para sua proteção. Para esse fim, as aulas de segurança pessoal e anti-bullying devem ser revisadas por professores de educação especial individualmente ou em pequenos grupos, conforme apropriado.

Alguns alunos podem precisar de tempo adicional e tempo dedicado para:

• Discutir, explorar e aplicar novos vocabulários e termos (ver apêndice)
• Explore os conceitos de tempo de tela (passivo x produtivo)
• Desenvolver estratégias e habilidades necessárias para se comunicar online
• Construir relacionamentos respeitosos com os colegas
• Discutir e acordar comportamentos que são aceitáveis ​​em sua classe e online
• Revise e verifique o aprendizado anterior
• Faça um acordo sobre como eles se comportarão online

Cyberbullying e crianças com necessidades educativas especiais (NEE)

Embora o cyberbullying possa acontecer com qualquer aluno, sabe-se que alguns podem ser mais vulneráveis ​​ou em risco de sofrer bullying. Esses grupos vulneráveis ​​incluem alunos com deficiência ou necessidades educativas especiais.

O Plano de Ação sobre Bullying 2013 (DES, 2013; 4.3.2) descreve algumas das pesquisas recentes em relação aos altos níveis de bullying entre alunos com NEE. Em particular, destaca a prevalência de bullying de alunos com autismo. Um estudo recente (Tippett et al, 2010) de pais de alunos com autismo descobriu que dois em cada cinco alunos com autismo sofrem bullying e que para alunos com autismo de alto funcionamento esse número foi para quase três em cinco. O estudo também descobriu que os meninos eram mais vulneráveis ​​e os alunos em ambientes regulares são mais propensos a sofrer bullying.

Os alunos com NEE e/ou deficiência podem ter comportamentos ou características que os podem tornar mais vulneráveis ​​ao bullying online, por exemplo:

• a prevalência de déficits de processamento de linguagem em alunos com NEE pode ser 10 vezes maior do que na população geral, resultando em dificuldades de comunicação online
• compreensão limitada de pistas sociais e normas sociais pode levar a um comportamento inadequado
• habilidades sociais, linguísticas e de comunicação são amplamente consideradas como questões-chave em grande parte do bullying que afeta alunos com NEE e/ou deficiências; essas habilidades podem ser mais importantes online onde outras pistas visuais estão ausentes.
• Alunos com NEE podem ser mais confiantes e ingênuos
• pode haver uma falta de compreensão em relação a ser vitimizado e também perpetrar comportamento de bullying
• Os alunos NEE podem ser mais propensos a fornecer informações privadas.

Os alunos com NEE precisam de consideração específica como parte da abordagem de toda a escola para lidar com o cyberbullying. Por exemplo, pode ser apropriado adotar uma política em toda a escola sobre o ensino explícito de habilidades específicas em relação ao compartilhamento de informações pessoais e comunicação com estranhos online.

A peça central do recurso The HTML Heroes é uma seleção de músicas animadas que apresentam aos alunos uma introdução à internet, como ela funciona e em que eles podem confiar online. Os tópicos que estão sendo introduzidos podem exigir algum tempo adicional com o SEN, as animações podem precisar ser repetidas e o tempo deve ser dado para descompactar as definições e os temas que estão sendo apresentados. Todas as animações são acompanhadas de legendas. As lições do HTML Hero podem ser adaptadas de várias maneiras para tornar o conteúdo mais acessível a alunos com necessidades educacionais especiais. Há um espectro muito amplo de necessidades e os professores precisarão considerar as necessidades específicas de seus alunos. Para mais detalhes, incluindo um modelo de planejamento, sobre a diferenciação de materiais e recursos curriculares por conteúdo, processo e produto, consulte www.sess.ie/resources/teaching-methods-and-organisation .

Outros recursos úteis para SEN

Kit de ferramentas Childnet Star

instalador de módulo windows trabalhador windows 10

Aconselhamento prático e atividades de ensino para ajudar os educadores a explorar a segurança online com jovens com transtornos do espectro do autismo de 11 a 14 anos.

childnet.com/star-toolkit