Conselhos de redes sociais para escolas e professores
Sites de redes sociais na escola
O Departamento de Educação e Habilidades Programa Escolar de Banda Larga fornece seis níveis diferentes de filtragem de conteúdo de acesso à Internet para escolas. A maioria das escolas está no nível 3.
A AUP da escola fornece uma estrutura e procedimentos para o uso seguro, ético e responsável da Internet.
A Level 3 oferece milhões de sites filtrados de conteúdo apropriados para uso educacional. Dá acesso a milhões de sites, incluindo sites de jogos. Bloqueia o ‘YouTube’ e outros sites semelhantes; sites como o Flickr pertencentes à categoria 'armazenamento pessoal'; sites como blogs pertencentes à categoria “sites pessoais”; e sites como o Facebook pertencentes à categoria ‘Redes Sociais’.
Uma escola pode optar por passar para o Nível 6 para aproveitar o Facebook e outros sites de redes sociais, preenchendo o Formulário de Alteração de Filtragem de Conteúdo.
Embora a SBP filtre conteúdo e materiais da Web inadequados e prejudiciais, cada escola terá que considerar boas práticas, especialmente em relação à Segurança na Internet. A AUP da escola fornecerá uma estrutura e um conjunto de procedimentos enquanto o professor em sala de aula pode educar os alunos sobre o uso seguro e responsável da Internet para o aprendizado e para a vida.
A geração de redes sociais móveis
A maioria dos alunos, assim como seus professores, tornaram-se proprietários e usuários de smartphones. A Internet (e as redes sociais) tornaram-se móveis. Os alunos com acesso Wi-Fi podem atualizar seu perfil, curtir sua turma ou cutucar um amigo enquanto estão na escola. O conteúdo em dispositivos pessoais habilitados para Internet, como os próprios smartphones ou notebooks dos alunos, não podem ser filtrados pelo Programa de Banda Larga das Escolas, pois ignoram a estrutura de rede da escola.
A Internet se tornou móvel.
No entanto, as vantagens de aprendizagem e ensino trazidas pelos computadores em seus bolsos são amplas e seria uma oportunidade perdida evitar completamente o uso dos computadores pessoais dos alunos ou BYOI (traga sua própria Internet).
Pense em algumas das possibilidades; trabalho de mapa em Geografia, trabalho de campo em Ciências, criação de arquivos de áudio de seu novo vocabulário irlandês, captura de vídeo da solução de matemática no IWB, postagem de suas pesquisas no wiki da turma ou audição do podcast da sua turma no caminho de casa para revisar para o exame de amanhã .
Hoje em dia existe um App para a maioria das coisas no smartphone, existe até um App para provas de Leaving Cert, um App suficientemente criado por um aluno de Leaving Cert.
Redes sociais: as limitações da filtragem de conteúdo
Contar com filtros e soluções tecnológicas não é mais suficiente.
As escolas se beneficiam da filtragem de conteúdo da SBP para proteger a escola de conteúdo que os alunos possam, por engano ou intencionalmente, atrair para o ambiente escolar e causar danos a outras pessoas no processo. No entanto, contar com filtros e soluções tecnológicas, com o advento da internet móvel, não é mais suficiente.
Os alunos precisam ser ensinados a serem usuários éticos, seguros e responsáveis, sempre e onde quer que estejam online. A escola precisa ajudar os alunos a compreender e respeitar o ambiente virtual de aprendizagem tanto quanto o ambiente físico de aprendizagem da escola.
Ensinar e aprender redes sociais seguras e responsáveis
Incorporar o uso seguro, ético e responsável da Internet na prática diária da sala de aula.
Educação como de costume é a resposta. Sim, a escola terá um conjunto atual e robusto de AUPs e procedimentos, mas a menos que seus alunos estejam cientes e compreendam as Regras de Uso Responsável da escola, eles não poderão aplicá-las.
Todo professor que usa a Internet para ensinar e aprender precisa incorporar o uso ético e responsável da Internet e das TIC na prática diária da sala de aula. Mesmo os alunos do 3.º ano do ensino primário devem ser habilitados a:
Discutir e implementar a AUP da escola em relação à Internet, e-mail e outros dispositivos de TIC.Respeite os direitos e sentimentos dos outros ao trabalhar em um ambiente eletrônico.
Estrutura de TIC NCCA
O que o ICT Framework diz sobre as redes sociais?
O NCCA ICT Framework apela aos professores para permitir que os alunos:
- Discuta e demonstre o cuidado apropriado ao usar sites de redes sociais.
- Discutir e concordar com as consequências do uso inadequado e irresponsável das TIC (por exemplo, acessar ou postar material inadequado ou prejudicial, interferência inadequada no trabalho de outros alunos).
Os recursos para professores da Webwise em redes sociais Be Safe Be Webwise e ThinkB4UCk fornecem planos de aula prontos, atividades em sala de aula e orientações para professores.
A escola do século 21… você está pronto?
Todos nós adotamos a tecnologia em nossas vidas cotidianas, talvez seja hora de adotá-la totalmente também nas escolas. Por que não usar a tecnologia para mostrar aos alunos como ser contribuintes ativos e responsáveis da web e cidadãos da web? Usar o Facebook e o Twitter para manter contato com a comunidade escolar ajudará a orientá-los em comportamentos de uso responsável. A escola pode usar a mídia social para se conectar e se comunicar com alunos, pais e a comunidade em geral usando contas ou páginas organizacionais e reconhecendo que muitos serviços de mídia social têm um requisito de idade mínima de 13 anos.
A configuração de Alertas do Google sobre o nome da escola ou eventos da escola (o musical, a partida...) ajudará você a ficar à frente da curva, ajudará você a envolver seus alunos e fornecerá oportunidades de ensino e aprendizagem atuais e relevantes. Saiba mais sobre os Alertas do Google.
As TIC e as mídias sociais oferecem oportunidades maravilhosas para as escolas. Sim, também existem alguns riscos e possíveis perigos. O único perigo certo para sua escola seria ignorá-lo, pois seus alunos estarão cada vez mais conectados e on-line com seu próprio acesso à Internet, esteja você pronto ou não.
